Guía para el desarrollo del taller Conduciendo Por la Vida
Actividades para el educador previas al taller didáctico
Proveerse de amplia información sobre los temas a tratar
Se pueden consultar los links disponibles en este sitio (estudios, estadísticas, etc.)
-Ver el video del tema a tratar antes del taller
Para proveerse de información y modos de abordar el tema ya que contiene comentarios introductorios disparadores que pueden ser usados por el docente.
-Preparar preguntas y actividades para la reflexión y el debate.
Planificar actividades de observación y análisis del tránsito local y situaciones específicas. (Por ejemplo. Ver Guía Didáctica sobre Jóvenes, alcohol y conducción)
-Recolectar información local estadística y de siniestros de tránsito para la charla introductoria.
Taller: secuencia de actividades
•Introducción al tema:
Realizar una breve introducción a cada tema acompañada de preguntas que incentiven la reflexión personal y el debate grupal a partir de la puesta en común de saberes, creencias y experiencias personales de los asistentes. Es importante conocer qué piensan los participantes del tema a tratar.
•Búsqueda de información previa
Se enriquecerá el proceso de aprendizaje, dentro de lo posible, con algunas tareas grupales previas al taller, tales como recabar información sobre estadística y casuística local, realizar encuestas y observaciones de campo sobre el tema en desarrollo.
•Puesta en común y reflexión:
A partir de la puesta en común de la información obtenida promover la discusión grupal y la reflexión.
•Desarrollo de contenidos
Proyección del video temático
•Reflexión, discusión y Cierre del tema
Por medio de tareas grupales, incluyendo responder a las preguntas provistas al final de cada video, motivar la reflexión, y la puesta en común de las conclusiones grupales.
•Propuesta de actividades para compartir lo aprendido
Cada educador podrá enriquecer el tratamiento del tema con actividades para compartir lo aprendido con el resto de la comunidad educativa. Aquí van algunos ejemplos.:
•Elaboración grupal de mensajes cortos, en forma de carteles o gacetillas de distribución en la comunidad.
•Diseñar y realizar una actividad educativa de los asistentes al taller para desarrollar con los cursos inferiores.
•Elaborar un spot publicitario de concientización sobre un tema.
•Preparación de campaña de divulgación al llegar o salir de la escuela.
•Comunicación radial
•Realización de encuestas y observaciones sistemáticas sobre la comunidad en relación al tema.
